儿子子组训训练组组组【儿/j/说生/x/】

La primera parte de este artículo trata sobre cómo componer un instrumento musical para un niño. El patrón de la canción familiar, comprensión rápida /j/说到了/x/、Queridos todos, el jefe de la familia es Riya, pero la frase corta es un pequeño amigo.

01El primer punto es la homología, la suma de las desemejanzas, y la suma de puntos y puntos de semejanza/j/suma/x/. (1) Puntos de similitud: similitud de las partes de la consonante, dos consonantes son linguales, la parte delantera de la lengua contacta/se acerca a la parte delantera de la lengua.

(2) Diferencia de punto: Diferencia en el método de sonido

/j/Esta es una fricativa obtrusiva sin envío, la parte frontal de la lengua contacta la parte frontal de la lengua dura, la parte frontal de la parte lingual se abre, la formación se contrae y después de eso, la parte frontal de la parte lingual sale del espacio entre la parte frontal de la parte de la lengua y la voz se forma por fricción;

/x/ es un sonido fricativo, la parte delantera de la lengua se aproxima a la parte delantera de la lengua, la formación se contrae, el aire fluye fuera del espacio entre la parte delantera de la lengua y la parte delantera de la lengua, y la voz se forma por fricción.

Entendido, la principal causa de esta categoría es la falta de fuerza en la parte delantera de la lengua. El pie guía el método del sonido, la parte frontal de la superficie lingual no toca la parte frontal de la lengua dura, la primera parte está bloqueada, el flujo sale directamente de la boca y la formación termina /x/.

El estilo clave de la canción, el énfasis en el comienzo de la canción es la clave para establecer la confirmación correcta de /j/. Después de restablecer el lenguaje de un pequeño amigo, las reglas son las siguientes: la segunda nota → la segunda nota → la segunda nota (delantera) → la tercera nota 节 (delantera) → doble yin 节 (trasera) → san yin 节 (trasera) → san yin 节 (medio) → la frase es sólida y se obtiene el agarre del niño.

02 Método de aprendizaje 1, aprendizaje de la lengua superior

1. La parte delantera del cuello se puede utilizar para imprimir la lengua, y la parte delantera de la lengua se puede utilizar para detectar la parte del sonido. (1-2 minutos);

2. Posteriormente, se libera la parte delantera de la lengua dura con un trocito de alga o una punta de fruta, y se deja la parte delantera de la lengua con un trocito de alga o fruta, y se repite el número de capas, y el trocito de alga corto se completa en 5 minutos.

3. Después de completar el movimiento mencionado anteriormente, se le pedirá al niño que mueva la parte delantera de la lengua y haga contacto con la parte delantera de la espalda con fuerza, similar al movimiento de la lengua del niño (10 piezas/juego, 5-10 juegos).

4. Sobre la base del tercer paso, es posible proceder con el idioma real de /j/ y la voz no funciona bien.

Es posible cambiar el entorno, es posible configurar los ajustes adecuados, es posible aumentar el número de ajustes de los niños.

Durante el transcurso del curso, es posible observar directamente los movimientos de la lengua delante de la cara del pequeño amigo.

En segundo lugar, el entrenamiento de la pronunciación.

Durante la instrucción de la madre en Sudáfrica, en el piso, generalmente seguimos la traducción original del pasaje original, la combinación de la madre + la madre de la voz, la combinación de la madre de la voz + la madre de la madre. Sin embargo, cuando estamos en la cama, cuando nos encontramos, bajo la premisa de que hay una cierta voz materna en el niño, hay una cierta diferencia entre la combinación de la misma madre y el niño. /构音错误，发/ju/、/jie／都 下莰错误、Sin embargo, este es el momento en que el niño está en la posición /ji/, y las reglas son ciertas. En este caso, la primera vez que escuché el sonido, el jefe del médico pudo tomar la orden /j/ y la madre se combinó con el sonido del sonido, y cuando escuché el sonido, lo tomé.

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Este es un paso muy importante para escuchar música que puedas leer fácilmente.单音节习后，按收单音节（前）→三音节（前）→ dual音节（Back） → 三音节（Back） →三音节（中）→ 单子巩控渐让儿agarre de palma para niños 习GET/j/の发音.

Los estudiantes jóvenes están aprendiendo a mezclar /j/和/x/, quiero aprender a tocar, cuántas organizaciones pueden tocar /j/和/x/ y cómo aprender a tocar japonés.

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* Durante el transcurso del curso, la pieza de tarjeta o formato multimedia más adecuado, el siguiente + carácter + formato de sonido, el sonido y el significado del sonido, y la baja tasa de acumulación durante el uso diario.

¡Éste es un curso a largo plazo, un curso a largo plazo y un curso a largo plazo!