El final de la reunión es la cuestión educativa de la revolución educativa china.

“Creo que no es así, pero es mi sueño”, afirmó el fundador y director ejecutivo de Mujiang Company.

De hecho, este es el momento en que el mundo se encuentra ahora mismo, el conocimiento se está desarrollando, el trabajo educativo es la base del conocimiento y la naturaleza también es una esperanza y un sueño ilimitados.

Sin embargo, a lo largo de la historia de la educación en nuestro país, el estado actual de la educación ha estado muy lejos. La brecha horizontal en la educación entre el Este y el Oeste es amplia, y los niños en áreas remotas del Oeste pueden disfrutar de recursos educativos gratuitos. Al mismo tiempo, la distribución de los recursos educativos en el Este también es una gran parte de la "región del norte", y cómo promover la distribución racional de los recursos educativos.

En los últimos años, ha habido una explosión constante de la educación escolar y la demanda social en China y, como resultado, la calidad de la educación escolar en China ha aumentado significativamente.

En el pasado, estaba a cargo de informar sobre las operaciones del gobierno para promulgar la política de Li Keqiang durante las dos reuniones, y estaba en la posición de ser un miembro importante de la política del gobierno para el futuro de la educación inalámbrica. Además, después de la introducción de una gran fuerza en la educación, el enfoque de la educación general del gobierno pasó a centrarse en la "equidad" y la "calidad", siendo las palabras clave "equidad" y "calidad".

Énfasis en la integración y síntesis de recursos educativos.

Las palabras de la educación china en China, el desequilibrio de los recursos educativos en Yuyu, los niños en áreas distantes con límites familiares pobres y la diferencia de condiciones causada por el comienzo del año escolar, hay nuevas circunstancias.

“Un niño que no puede volver a sufrir, un niño que no puede recibir educación”, sin embargo, en realidad, la situación en la industria educativa de China es “sufriente” y “exitosa” en las zonas más remotas. ，Al presentar el distrito al distrito, sin ninguna duda sobre la escuela, sobre la asignación de capacidad docente, hasta la capital, el distrito carece del distrito. Al mismo tiempo, la interacción mutua entre la educación y la educación, el uso del entorno educativo y la circularidad del medio ambiente, la riqueza de las condiciones educativas locales, Debido a las condiciones educativas locales en la región, la situación actual es que los recursos educativos se han armonizado.

Por otra parte, la llegada de nuevas escuelas a China, el progreso en el diseño escolar, la falta de éxito en el desarrollo de nuevos maestros y el ligero descenso en la calidad educativa. Sin embargo, debido a que la conocida máquina educativa también está sesgada en un rincón, la cantidad de producción es ilimitada y el efecto beneficioso se ha logrado desde entonces. Al mismo tiempo, los recursos de los profesores famosos son limitados, la influencia de la educación en línea es limitada y la ubicación geográfica está limitada para el uso de los recursos educativos.

En esto, el estilo chino de educación es muy similar.

Promoción de redes mutuas, alineación de recursos educativos, apoyo a contenidos de calidad, equidad educativa

El 27 de marzo por la tarde se celebró en Beijing la conferencia cooperativa CCtalk para escuelas infantiles de tamaño pequeño y mediano. Proporcionado por la oportunidad de "viaje de ida y vuelta en inglés" para la cooperación estratégica, el stand plano de educación mutua en tiempo real de Mujiang CCtalk 广发 capítulo del héroe, la primera vez que se presenta el "Departamento de red" Nuevo concepto, exploración innovadora de nuevo modelo para el área de educación de escuela media y primaria, apoyo a la empresa editorial educativa, mecanismo de desarrollo en línea, formato de educación interactiva para escuelas, etc.

La revisión de CCtalk se basa en el concepto de "Certificado de Educación". Los profesores particulares y otros excelentes productores de contenido académico han desarrollado un modelo de "estudio" y, desde entonces, se ha eliminado la situación de disparidad en la calidad de los recursos educativos en varios lugares.

En la plataforma plana CCtalk, las escenas mencionadas anteriormente de "Haga clic aquí" incluyen Hebei, Zhejiang, Anhui, Hubei, Hunan, Guangdong, Fujian, Gansu, Xinjiang, Sichuan, Shaanxi, Guangxi, Guizhou, Henan y otras provincias, ciudades y regiones autónomas se están presentando en más escuelas, y otros quieren comprar contenido educativo de alta calidad. Tenemos la intención de colaborar con CCtalk Pingdai, que ofrece actividades como Educación de la Universidad Central de Beijing, Educación de la Universidad de Shanghai, etc., y solicitudes de contenidos. Lo que esto significa es que la calidad de la creación docente es la misma que al comienzo de la escuela y el cambio de la educación china.

La esencia de la educación exploratoria La esencia del aprendizaje intenso

Como se mencionó anteriormente, la escuela en línea de CCtalk ha abierto un nuevo modelo de educación interactiva y la red ha seguido avanzando, convirtiéndola en una parte importante del éxito del campo de la educación en línea K12.

En esta próxima reunión, continuaremos recibiendo una gran cantidad de estudiantes de la reunión general del nuevo modelo en el campo educativo, y después de esto, continuaremos trabajando en actividades educativas.对于CCtalk网师课道对訳、La calidad educativa no llega a la capital, por lo que debe saber, y es muy emocionante aumentar el aprendizaje de los niños, la mejora de la educación de la primera infancia de la escuela secundaria y primaria, la educación de los maestros de la vieja escuela puede ser diligente, el jefe de familia puede ser distraído y los niños pueden aprender.

La escuela de CCtalk es una esperanza, pero no es beneficiosa, pero es horizontal, y es la vida de un niño, y es un éxito a largo plazo para cualquiera que esté en la mitad del día.

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