Cuando llegue el nuevo año escolar, ¿la música de los niños será “Moe Meng Roe”? ¡Lo que estoy intentando hacer es función y discapacidad!

“¿Te gustaría comprar un regalo y tener una escuela en el cielo?

Xiaoming pensó en voz baja y respondió en voz baja: "Hay un punto en el que la mente no está abierta, el mismo estudiante tiene un punto de sonido... 嗯... 'Especialmente Separado', hay otros momentos en los que no está abierto".

Ha comenzado un nuevo año escolar y es el momento en el que el niño rebosa seguridad en sí mismo.

Ahora, cuando venga a la Clínica de Salud de Hunan en Tian, ​​​​podrá ver el "pequeño secreto" de un dolor de largo plazo en la familia: la discapacidad funcional.

1. Discapacidad consonántica funcional: “Koishizhi” en el dialecto de Pengzi

En mi imaginación, la imagen del sistema de música de un niño es la de una autopista muy transitada, cada sonido es un pequeño automóvil que llega a la ciudad y la demanda está garantizada como destino. El sonido funcional se ve afectado, la apariencia es como la de un pequeño niño de piedra que aparece en la calle, el sonido de cierto automóvil pequeño (sonido) está sesgado y el sonido del sonido no es claro.

A modo de comparación, es claro pensar en "George", y como resultado el cambio se completa "dede", que es una apariencia de cambio típica de 发音.

2. Los síntomas son grandes, ¿te han invitado a la escuela?

Los síntomas de discapacidad funcional son cinco y ocho puertas, pero es posible capturar el más leve "蛛丝马迹". Por ejemplo:

1.Cambio de sonido : La imagen es pequeña y la frase es “dede”.

2. Sonido emitido : El sonido original, 孭子悄无音块无了了对“水瓜”变成了“西wa”.

3. Distorsión del sonido : el sonido no es el mismo, es extraño y la imagen es "兔子" que se ha interpretado como "肚几".

4. Velocidad del habla y arrogancia : el habla del niño es arrogante y pausada, y las palabras clave de cada personaje son profundas, reflexivas, inteligentes y valientes.

3. El secreto detrás de la causa: ¿Cuántas personas son “parciales”?

Las causas de discapacidad en el desempeño funcional incluyen varias causas posibles:

1. 脑部发生：孩子的脑部负责语语处论论还还还还 ``período Haruo'', no completamente maduro.

2. Piel oral y fuerza corporal : La imagen se crea con una fuerte demanda de un cuerpo y un cuerpo fuertes, y una combinación refinada de músculos orales y corporales que tienen una gran demanda. Como resultado, hay una falta de fuerza física y corporal, o una diferencia en la cooperación, y es fácil hablar.

3. Problema de potencia : como si la fuerza del niño no fuera lo suficientemente fuerte, el sonido del sonido del sonido, incluso el sonido del sonido.

4. Entorno lingüístico : El dialecto de la familia es mixto, el entorno lingüístico es mixto y también es posible leer el idioma y sentirse confundido.

4. Construcción médica: de mano conjunta, de operación conjunta

La cara es funcional, el sonido está deteriorado y no se requiere el nombre conocido. El sistema de gestión del lenguaje profesional es la imagen del "director" de sonido de un niño y de otros sistemas de gestión cuantitativa. Por ejemplo:

1. Entrenamiento del movimiento oral : Una serie de entrenamiento del movimiento oral sexual, extensión de la lengua, cierre de labios, etc., aumentando la coordinación de la fuerza física oral.

2. Modelo de sonido de juego : utilice el estilo de juego de los niños, guíe a otros para imitar el sonido correcto y aprenda cómo cambiarlo para que tenga un buen sabor o efecto.

3. Entrenamiento de asistencia domiciliaria : si se permite que el jefe de familia juegue en casa, el primer juego del niño es ``tienes que hablarme'', etc., y la capacidad del niño para tocar música aumenta, y la capacidad del niño para cantar aumenta.

5. El orgullo de la familia: la defensa definitiva

Durante el curso del tratamiento, era importante que el jefe de familia apoyara y fomentara la práctica de los tambores japoneses. Es necesario tener un fuerte sentido de paciencia, paz mental y fe en todos los demás. Al mismo tiempo, mantuvimos una comunicación estricta en la gestión del idioma, comprendimos el progreso de los niños e hicimos esfuerzos claros para cooperar con ellos.

Un nuevo semestre, un nuevo comienzo. A medida que continuamos trabajando juntos, nuestros estudiantes y niños superan obstáculos y también ganamos confianza mientras aprendemos y vivimos en el futuro. Recuerde, cada niño es único y, en cada paso del camino, la ciudad es cálida y amigable. ¡Vamos petróleo, Baobabies! ¡Tu voz, el fin del mundo!

Resumen especial de la Asociación Médica de Hunan. Autor: Guo Jing, Hospital Provincial de Kanghu, Hunan.

Nota @ Asociación Médica de Hunan, ¡más información general del departamento de salud!

(Editado por YT)